【教师风采】第二期:从知心到同心,熊老师的教育实践分享

发布:2025-12-06 11:00:00

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个人介绍

各位老师、家长、同学们,大家好!我是艺术设计1班班主任熊睿嘉。在班主任工作中,我始终坚信:教育的本质是心灵唤醒心灵,而有效的教育离不开师生间的真诚联结、家校间的同心协力接下来,我结合大家关心的问题,和大家分享我的教育理念与实践。


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01

< 如何成为学生的 “知心人” >



建立信任关系,走进学生内心

面对不愿敞开心扉的学生,班主任最重要的做法是“用倾听代替说教,用尊重建立信任”。

我会在班级里打造“无评判沟通空间”——比如利用课间十分钟和学生聊他们感兴趣的话题,无论是动漫、球星还是日常小事,不急于发表观点,先做认真倾听的“树洞”;允许学生匿名表达困惑,让他们感受到“被重视”。

我始终谨记,学生愿意打开内心,不是因为我们是老师,而是因为我们先成为了理解他们的人。


用具体化沟通代替简单问答

我们学校每个月都会进行一次月考,偶有学生因考试失利而情绪低落,这时“具体化沟通”就格外重要。

关心学生时,我会采用“先疗心,再导学”的方式:

1

先疗心


和学生一起分析“哪个题型让你感到挫败”、“这种情绪出现时你最想做什么”......帮他们把模糊的焦虑转化为可梳理的问题。

2

再导学


和学生共同制定“小步进阶目标”,用阶段性的小成功积累信心。

同时还要肯定学生们的努力过程,而非只看结果,让他们明白——暂时的波动不代表能力,坚持调整就会进步


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02

< 如何搭建高效合作桥梁 >



  让家长成为教育参与者

在推动家校共育方面,我着力打破“家长旁观”的壁垒,让家长成为教育的“同盟军”。

比如建立家委会,根据家长的职业特长和意愿,邀请他们参与班级管理。我们班有位家长专门负责收集孩子在学校各种活动中的风采照片,让家长们体会到“我的参与对孩子很重要”

家委会

慧家长

心语

同时,我会定期分享慧家长心语在家长群里,让家长从“不知道怎么帮”变成“知道怎么做”。



  与家长达成教育共识

面对学生家长,我最大的期望是达成“三维教育共识”




1

成长比成绩重要

接受孩子的个体差异,多关注他们的品德、习惯和心理状态。


3

家校同频不缺位

家长不缺席孩子的成长关键期,老师不忽视孩子的个性化需求,形成教育合力。



2

沟通比指责有效

当孩子出现问题时,先和老师沟通了解全貌,再和孩子平等交流。



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致正在成长的同学们

亲爱的同学们,成长从来不是一条直线,会有成绩进步的喜悦,也会有迷茫困惑的时刻,这些都是青春最真实的模样。

希望你们能勇敢做自己——不必因暂时的失意否定自己,不必为他人的期待勉强自己;遇到困难时,记得你不是孤军奋战,老师的办公室永远为你敞开,父母的怀抱永远为你温暖;更希望你们保持好奇、保持善良,在学习中收获知识,在挫折中学会坚强,在成长中成为更耀眼的自己!



教育是一场温暖的修行,需要师生同心、家校同行。未来,老师会继续以真诚换真诚,以爱心育童心,和各位家长、同学们一起,陪伴孩子们走好成长的每一步。






-THE END-

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初审丨

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终审丨

梁婉

葛恒平

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