为深入落实东莞市“阳光心育”工程部署要求,全面提升全体教职工心理健康教育工作能力,构建全员、全程、全方位的校园心育工作体系,东莞行知学校召开全员 “阳光心育” 教职工培训动员大会,本次会议由德育处李彬主任主持,全体在校职工参与会议。
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“阳光心育” 的三大核心路径
会上,林国梁书记深刻阐释了 “阳光心育” 对落实立德树人根本任务、助力中职学生青春期成长的重要意义,指出心育是关乎学生终身发展的必修课。他明确了学校推进 “阳光心育” 的三大核心路径:强化培训赋能、完善四级心理预警等机制建设、深化家校协同,并向全体教职工提出思想高度重视、行动主动作为、成效务求实效的三点希望,为学校心育工作开展指明方向。
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人人都是心育工作者
我校韩森心理老师以人人都是心育工作者为核心,结合一线实践展开专题分享。从识别学生社交退缩、能量丧失等心理 “求救信号”,到拆解德育处、科任老师、后勤安保等不同岗位的协同心育方法,再到重点讲解身体、言语、社交、网络四类校园欺凌的表现与微征兆,用实操性的内容让每一位教职工明晰心育职责,学会用温暖与关注回应学生的心理需求。
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统一思想、凝聚共识
周利新校长指出全员阳光心育是学校高质量发展的关键路径,倡议全体教职工以此次培训为起点,统一思想、凝聚共识,加强跨部门、跨学科协同配合,将 “人人都是心育工作者” 的理念转化为实际行动,共同构建全面覆盖、全程渗透、全员参与的心理育人体系,让每一位学生都能在阳光呵护下健康成长。
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将温暖融入日常,用心用德培育学生
最后,张亮校长在讲话中强调,校园里每一位工作者都是教育者,身处立德树人共同体,需合力育人。他寄语全体教职工,以师长之责为学生树立榜样,将温暖融入日常,用心用德培育学生;走出工作岗位,多一份主动的问候、一个温暖的微笑,在与学生的点滴互动中传递关爱,让心育落地于细微之处。
心育之路,沐光而行;以心育心,润物无声。东莞行知学校全体教职工将以此次大会为契机,扛起心育责任,用爱与专业为学生的心灵保驾护航,让校园成为滋养心灵、孕育希望的温暖港湾。
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